第015章 斗无良商家 (第1/4页)

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“兄弟，这星期六我和同学们的超市要开业，剪彩的C位我留给你了。”上官不坏是校长室的常客。跟老校长相处是越来越随意，还真被他们处成兄弟了。

“兄弟，原则上我是不会出席的。我的学生不务正业，我还去剪彩，旁人会误会的，误以为我支持我的学生不务不正业。正常的教学活动还要不要开展了，你说是不是这个理，这跟我的办学理念完全是背道而驰啊。”老校长一脸无奈。

这是兄弟的吗？分明是对自己的一个祸害啊。

难得遇到一个比较有天赋的学生，却是不能专注于学业，搞七搞八的，他心里是一万个不情愿。

“我知道校长你担心我们学习上的事，你是教育家，应该知道学习知识不能只闷在教室啊。社会和家庭环节同样是非常重要的一环。你不愿意让我们过早的接触社会我们也理解，但是你不能拒绝让我们的成长啊。现在我们主动去参与社会活动，嗯就是新壹家超市开张，你得支持啊，你得拿出教育家的魄力和眼光去支持并推动学们去积极参与实践。”上官不坏开始和校长讲道理摆事实。

纸上终是来得浅，绝知此事要躬行。

“这理由还不够说服力。”上官不坏的话对老校长有一丝触动，教育确实不能像温室的花朵。

好吧，既然你需要更多的说服力那你给我听好了：

首先，从个人成长方面来说。

增强社会责任感：通过参与社会活动，初中生能了解社会现状和问题，激发关心社会、服务他人的意识，培养社会责任感。提升自我认知与价值观：在社会活动中，初中生可认识自己的兴趣、能力和价值观，有助于树立正确的人生观和价值观。

锻炼综合能力：参与社会活动能培养实践能力、创新思维、团队合作和问题解决能力，促进全面发展。增强自信心与自尊心：完成社会活动任务可带来成就感，增强自信心和自尊心，激励不断挑战自我。

其次从社会适应方面来说。

了解社会规则：参与社会活动让初中生接触并遵守社会规范，为未来社会生活做准备。培养人际交往能力：与不同背景的人互动，提高沟通技巧和人际交往能力，建立社会关系网络。增强适应能力和抗压能力：面对社会活动中的挑战和压力，可提高心理承受力和适应能力。

够了吗？不够我还可以说多三千字。

上官不坏喝了杯普洱茶摇