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为凝聚村子人心，王伦还拨钱修缮扩建了村里的私塾，让村里的幼童免费读书----通共七八十个适龄孩童，男龄更是只有一半，所费并不多，却能让家人感受到山水郎的关爱之情。
女童读书这事，王伦没打算开时代之先河，毕竟他只是抓人心，没打算搞改革。
考虑到闻焕章一个人教不完这么多人，并且孩童年龄大小不一，统一教学其实并不合适，王伦还请其另在本乡聘请了三个秀才，分级传授课业。启蒙孩童教授通行的蒙养教本《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《千家诗》等，即“三、百、千、千”，以识字为主；进一步的则读四书五经，如《古文观止》等。
别说，他的这一举措还没来得及感动村民，却先感动了原先的私塾先生闻焕章。
其实闻焕章在村中教书，一是为了谋生，二也是不得志的一种避世之行，所谓“两条正道，宜读宜耕”。但是以他的学问，每天对着一群诸事不通的小屁孩，能有多大乐趣？
王伦无心插柳之举，竟让他无形中解放出来。那三个新聘的秀才比他可卖力多了：一是束脩很高，每月能拿五贯钱----这是王伦体贴大家原本都是同一个身份，爱屋怜乌之举；二也是想通过此举和安仁村打好关系----谁家还没有适龄的务工人呢？
渐渐地，他就成了教导主任，每天只看着三个秀才教书；也是后勤主任，管管本就不多的闲杂事。
然后某一日，宋万请他到工坊管账----这也是许多百姓对自家孩子读书的要求之一：日后能识些字、能记账、能写对联即可。
普通的记账，会识字学一学差不多就行，但安仕工坊的事情繁多，很需要闻焕章这种有本事的，并且宋万一个人又管又记来不了。
闻焕章其实对安仁工坊热火朝天的场景很是诧异，也很想看一看同为读书人的王伦，究竟有什么手段，让整个村子的人心凝在一块。
大家都说安仁工坊好，他怎么可能感觉不到？
于是欣然应允，反正私塾里的三位先生都很敬业，极少要找他。然后每天倒有大半天的时间泡在工坊的账房里，带着几个记账先生，完成了他从读书人到财会人的转变。
至于工钱…王伦说了，除了最先跟他的杜迁、宋万，兄弟们平时都是每月二十贯，不分职务。闻焕章入工坊的第一天便收到了二十贯的安家费。
那是拿他当兄弟看呢。
然后闻焕章便更加积极地投身于工坊的建设大业之中…不
