433. 补拍问题（捉虫） 这次小组会议开得很…… (第3/5页)

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他们干。

王青山从头开始审拍摄计划，看三组每天都拍了什么内容，是剧本里哪一部分的，都是什么人物的，是分镜本中的那一部分。

石磊自己也画了分镜本，他就对照着看。

看来看去，他的眉头又渐渐放开了。

他明白了。

石磊不是故意捣乱，而是他想拍的是一部偶像剧式的电视剧。

他对这个剧的理解更偏商业化。

只能说他跟王青山的想法不同。

王青山是想拍出一部更有历史记录片感的电视剧，因为是真实存在的人物，他更多的是希望从真实人物的身上去投映那一段历史。

所以他的拍法是更接近去描绘回忆录中的那些人物。

石磊的做法就是缩小观众不爱看的部分，放大观众会感兴趣的部分，残酷的战争只是做为点缀出现的。

这样确实更商业，因为观众在看电视的时候，未必是想接受一场教育，假如拍得太写实，观众观看也会觉得压力过大而逃避的。

电视毕竟是一个娱乐工具，它不是教育工具。

关于这个剧的娱乐性与真实性之间的矛盾，也确实是剧组要面对的一个问题。

能不能在兼顾历史的前提下，拍得让观众喜欢呢。

这也是陆北旌和柳苇能做为男女主角入选的原因。

选择他们俩做为主演，这就是对商业性的妥协。

希望能用他们的人气来吸引观众。

除此之外就尽量还原历史。剧情上，剧组是不想妥协的。

石磊所在的三组负责的学校的部分，承前启后。把这一部分交给他，当然是出于对他的看重的信任。

因为在设计剧本的时候，大家一致认为学校是让祝女士思想完全蜕变的地方，正是学校的教育和跟日本人的冲突让她萌发了救国热情。

所以这一部分既要拍得阳光明媚，又要拍得矛盾尖刻，冲突剧烈。

学校的内容是很多的，人物众多，各有各的命运，而且为了形成冲击，这些人物在设计出来的那一瞬间就注定了要牺牲。

石磊并非没有好好拍这一部分，但他拍的太多了——他基本把学校的冲突全拍完了，而且全是提前拍的